校长如何优化学校的管理

学校管理教学质量的提升

众所周知,一个好校长就是一所好学校,而拥有一支思想过硬,业务精湛的领导班子,更是一所有希望的好学校。作为学校的一名领导管理者,每天工作千头万绪,错综复杂,学校管理者能否对它进行科学的管理,直接关系到一所学校的成功与失败。在新形势下,如何优化学校的管理,调动教师的积极性,提高教学质量?我认为应从以下几个方面着手:

一、制定科学体制,加强制度管理

学校的制度管理是实现学校管理目标、理顺学校管理过程与环节的重要保证,是协调并有效发挥学校管理各要素的作用,确保学校教育教学及其他各项工作顺利实施的基础。要真正实现管理的目标,学校领导者必须要完善体制,发挥领导者的主导作用,必须加强学校领导班子理论素质学习,学会不断反思,更新办学理念、提高管理水平,要具有奉献、敬业、创新、团结协作精神;要求以身垂范,树立威信,分工明确、责任到人;要求团结和谐,齐心协力,充满活力,凝聚力强,战斗力旺,能带领广大教职工扎实工作,与时俱进,真正做到:心往一处想,劲往一处使的思想,转变观念,由管理者变成示范者、引导者、服务者。同时学校对全体教职工加强师德教育,始终把教职工的思想政治工作放在首位,认真学习并贯彻执行上级相关文件精神。对教师进行形势政策教育、法制纪律教育、师德规范教育,努力优化班子结构,加强教师队伍建设,努力打造成为“学习型”学校,全力打造“学习型”领导班子,建立“学习型”教师队伍。组织教师参加政治理论学习,组织教师参加各级各类外出培训,树立终身教育观念,加强教师队伍建设,优 ……此处隐藏1175个字……”、“会学”,着眼于每个学生的发展和全面素质的提高。因此我校建立健全了教师的奖惩制度,奖罚分明。建立完善学校的评优制度,各个教研组通过讨论,拟定出合理的评优方案,解决教师之间的推优矛盾,以此来营造良好的团体氛围,加强教师凝聚力,发挥集体力量,完成好教学工作。在教学上,加强狠抓教育教学管理,以教学工作为重心,以培养学生创新精神和实践能力为重点;加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规;狠抓教学常规工作,重务实,重实效,制定教学规章制度,做到严格要求,严格管理,努力提高课堂教学效率。坚持做到教学工作月月查,做到随时跟踪,加强督导。同时学校领导在强化校风,师风、学风的管理上,从上到下,形成共识,齐抓共管,以此来提高教育教学质量。特别是在教职工的管理上,用制度来约束人,做到以理服人、以情感人相结合。在打造品牌管理上,品牌是办学成功的最高境界,是学校的无形资产。为了避免学校发生信誉危机和形象危机、生源危机。管理者要树立主动经营品牌的管理意识和战略意识,广泛发动全体师生争做学校声誉和信誉的建设者和宣传员,抓住每一次得来的荣誉,运用各种手段宣传、提升学校形象,做到让家长放心,让社会满意。我校在教育教学质量上,努力的打造这张文化品牌的效益,在全校老师们的共同努力下,在这几年里,我校先后在科教文竞赛中榜上有名,有所突破。在中考教育教学质量,及格率、升学率、重点上线率,在全县都是名列前茅。这是全校教职工艰辛付出的回报,同时又提高了教职工工作的积极性、主动性、实效性。一位好的校长要树立改革开放的创新意识,建设风气正、质量高的学校。教育的关键不仅在于教书,更在于育人。同时,要认清形势、明确目标、在自己的工作岗位上建功立业,做一个有教育信仰、教育情怀和社会担当的校长。