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孩子多大开始认字,不会错过大脑最佳发育期?

发布日期:2019-07-13 08:44:40 编辑:亲子资讯 阅读次数:

原标题:小孩开始读,千万不要错过大脑的最好的发展?

有人认为,“以尽早阅读,否则孩子们去上学太晚了,”别人认为“幼儿园的主要任务是很有趣的,这么早学为只读破坏孩子的想象力和创造力。“。在结束的时候,孩子学习阅读是好的?家长应如何教孩子阅读?

有什么更好的时间来学习阅读

随着孩子的肌肉动作发展,识字是一个渐进的发展过程。孩子10个月,以便有规律可循的识别能力,这个时候给孩子们读绘本,绘本让感兴趣的是儿童。孩子们都在关注图像的开始,“妈妈图画书的故事”是与孩子第一次接触的方式文本。孩子2岁后,就不再满足只是看看图片,你会在他们关注的部分“文字”,那么你就可以教孩子阅读。

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所以有什么更好的时间来学习阅读?如果答案是孩子主动表现出兴趣的话。如果孩子不感兴趣的文字,最好不要硬父母教子女阅读。

对写作感兴趣学龄前儿童,家长可以开始教孩子阅读,但这个“识字教学”“学习阅读”非常特别的技巧和策略。让孩子背诵“什么这个字念”孩子只是机械地记忆单词的发音,但不知道这意味着什么不知道如何申请,结果是弊大于利。家长应该教孩子如何阅读?

如何教孩子阅读

了解在生活中阅读

家长可以把一些在日常生活和文本链接的事情,让孩子看到生活中随处可见的文字。如在封面上,“电”,“水”; 吃的时候,“麦当劳”,“肯德基”; 站牌坐公交回家,“安北”; 逛动物园周末,“西游记”,“虎”,“长颈鹿”; 他自己的父亲和母亲的名字 。

再举一个例子,孩子们喜欢吃的食物,喜欢玩玩具,享受阅读图画书,如果有兴趣的孩子,家长可以教孩子阅读意识。

文字更抽象的符号,开始首先家长要教孩子一些术语,特别是那些生活在柴米油盐经常接触; 之后,孩子已经掌握了与名词相结合,我们教他们一些抽象词。

为了给孩子一个丰富的文本环境

家长应给孩子一个丰富的文本环境,孩子自然与文字联系,在,然后顺势引导自然会感兴趣的文字,让孩子学会阅读自然。

例如,尽可能早做接触儿童绘本,给孩子读图画书,图画书感兴趣的儿童; 还打算买一些玩具的文字,如用文本块或拼图,通过不一一刻意教孩子玩它顺其自然这些话,“妈妈投入建设块的顶部,看到一个婴儿然而?“。

教孩子们在“玩”阅读

让识字过程变得有趣,孩子们都会爱上的话。

只要有真实的生活,你不妨把这些对象作为教孩子识字的工具。例如,直挺挺地持有其卡教导单词“香蕉”字儿,这是更好地引导孩子真正的香蕉,就可以闻到香味,质地,手感,看形状,还可以品尝到味道,这种识别单词是生动具体的。

可以将文本分类,如颜色类的“赤橙黄绿青蓝紫”,和孩子,找到相应的颜色; 动物“鱼狗猫羊虎鸭鸽”,你可以找到相应的动物图片,你也可以去动物园看动物实; 像“花木”,和孩子植物学会在小区散步; 身体部位像“肚子头颈胳膊腿的眼睛,鼻子和耳朵嘴巴”,并指出儿童身体的这些其他部分 。

可以付诸行动的话,比如“去运行,并跳蹲”,这些都可以通过身体动作来表现; “哭笑生气伤心害怕”,您可以用表情表现出来 。进行亲子互动的儿童与父母和子女履行,或者轮流很有意思的哦。

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许多类似的游戏教孩子阅读,芝麻开始,他们可以发挥自己的聪明才智,创造更多有趣的阅读比赛!

鼓励孩子多输出

教孩子阅读,除了多输入有趣的方式给孩子机会,有多个输出,巩固识字的效果也可以给孩子充分的成就感。

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例如,在路上行走时,你可以指向路名,它的名字让孩子读出的临街商铺; 等待时,公交线路,鼓励孩子读总线; 阅读图画书,你可以让孩子阅读题; 各种包装上的话,可以引导孩子读出 。读出当孩子识字,家长应及时反馈,正确,及时,或补充,最重要的是要表扬孩子不止。

儿童感兴趣的文本,家长可以用有趣的方式来教孩子阅读,不要强迫孩子去死记硬背的方式。

最重要的是,不要把扫盲作为另一场比赛竞争!识字是阅读。提前教孩子阅读,是多少并不重要的是认识到我们对写作感兴趣的孩子,阅读兴趣是很重要的,对中国文化的兴趣,这是为将来的学习动力!

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